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“我国”不再是“我国”,认清台湾最“独”教科书的真面目

admin 2019-11-12 235人围观 ,发现0个评论

本年台湾中学秋季开学,被称为史上最“独”教科书进入高中讲堂。岛内高一重生所拿到的《台湾史》,揭露宣扬“台湾位置未结论”“一边一国”和“两国论”。

始作俑者是李登辉

台湾教科书变“独”,始作俑者是李登辉。1994年3月,李登辉与日本极右作家司马辽太郎的对话宣布。当局前史教科书课纲委员会和审定委员会雷厉风行,前史教科书首先“中毒(独)”蜕变。自1997年9月新学期开端,凡台湾初一学生都要加学《知道台湾》。由此开端,台湾初中前史教科书的我国史和台湾史分隔。

2000年陈水扁上台,教科书的“独化”动作扩大到高中,编造出所谓“95暂行大纲”。从2006年起,台湾高中教科书也将我国史和台湾史割开。从此,“本国史”不再是“我国史”,“我国”也不再是“我国”。

2008年,民进党下台前又编造出更“独”的“98课纲”。2016年,蔡英文上台执政,榜首道行政命令便是废止马英九年代的课纲微调,紧接着推出更“独”的课纲与教科书。2019年开端,各大学通识课程中的国史部分悉数删去。至于两岸联络论说,讲义里充满着“台湾独立论”;竭力美化蔡英文推广的“新南向方针”;着重“维持现状”的必要性。

臆造“台湾民族论”

与历届区域领导人比较,蔡英文对教育、文明的注重程度名列前茅。因为她深知没有青年的选票,民进党就无法执政,而要影响青年,唯有大力推广“去我国化”的文明与教育。蔡英文执政3年多来,经济复苏虽无起色,却在“去我国化”教育方面动作一再。与以往“台独”教科书比较,此次新版书有两大不同:

一是臆造了“台湾民族论”。为了切开两岸血缘联络,建构血缘上的“去我国化”,教科书内参加“南岛语族”与“有唐山公,无唐山妈(唐山指汉族人,意为曩昔台湾汉族女子较少,汉族男人要与少数民族女子生育)”等概念。用粗糙与过错的数据,力证台湾近85%以上的人都有平埔族的“南岛语族”血缘。

这种血缘论经不起遗传学的查验,却被民进党拿来作为“教育台独”“文明台独”的根据。蔡英文在2017年出访南太岛国时,即定名为“寻亲之旅”。在蔡英“我国”不再是“我国”,认清台湾最“独”教科书的真面目文的眼中,太平洋岛国才与台湾是一家亲。

与此同时,新版《台湾史》重在切断中华文明的来历。在叙说台湾民间崇奉、风俗习惯、宗教道德、传统艺术以及台北故宫博物院时,不提这些文明的源头来自我国大陆、都属“中华文明”,仅仅一味着重台湾的“多元文明”,以此否定台湾文明以中华文明为干流的现实,试图切断两岸文脉联络。

二是以“多元论”认敌为友。在曩昔《知道台湾》出书前,就有学者质疑日据时期的篇幅过多。更有学者撰文批判该教材竟以“多元论”对日本殖民控制给予正面点评。日本控制台湾50年杀戮民众甚多,但新版教科书中对这一切却只字未提。以往教科书皆叙说三国及隋代以来的两岸沟通,新版尽删不谈。

新书“我国”不再是“我国”,认清台湾最“独”教科书的真面目必将遗祸无穷

“最独”教科书进入讲堂,究竟会对台湾带来多大冲击?详细量化其危害性或许很难,但从定性这个视点能够确认,必将遗祸无穷。

教科书是年轻人学习文明、知道社会、了解前史的重要载体,中学阶段更是形塑正确人生观、价值观和前史观的重要时期。蔡英文和民进党当局看到了教科书具有无法代替的作用,把政治黑手伸进学校,把“台独史观”和“皇民化史观”塞进教科书,从分裂我国史与台湾史的联络着手,蹂躏中华民族前史,解“我国”不再是“我国”,认清台湾最“独”教科书的真面目构中华文明,损坏台湾民众的“民族认同”与“前史认同”,从而改动他们的“国家认同”,试图以此为其“台独建国”奠定根底。

岛内有识之士曾表明,假如不知道两岸前史联接与根由,没有了中华文明,台湾人将不知道自己究竟是什么人,也不知道自己从“我国”不再是“我国”,认清台湾最“独”教科书的真面目何而来,又即将往哪里去。新版高中《台湾史》上路后,台湾嘉义大学前史系教授吴昆财表明,按一本教科书10年版权核算,每年约有20万台湾学生运用,10年便是200万,加上外溢作用,估量全台湾有400万人遭到这种“去我国化”前史讲义影响。若不及时拨乱兴治,结果十分严峻,拖越久问题就越严峻,“独”害越深,台湾社会所需要支付的价值就越高。民进党执政后讲义越改越“独”,这便是蔡英文口中年轻人是“天然独”的来历。

在竭尽全力推动教育“台独”、文明“台独”的蔡英文当局的眼里,从没有最“独”,而只要更“独”。已决意将“台独”之路一条道走到黑的蔡英文,不会就此停步,对此咱们要坚持高度警觉。

(作者系上海东亚研究所研究员)

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